Pièces de monnaie

La Librairie des Écoles

Matériel de manipulation pour 5 élèves.

50 pièces

 

9,90 

En stock

  • Description

    Présentation 

    Les élèves manipulent avec plaisir les pièces d’euros et de centimes, parce qu’ils permettent d’ancrer l’apprentissage des mathématiques dans un usage concret, quotidien, utile. Echanger un euro contre dix pièces de dix centimes, ou cinq pièces 20 centimes requiert cependant d’accéder à un niveau d’abstraction élevé : en effet, une pièce de cinquante centimes n’est pas cinq fois plus grande qu’une pièce de dix centimes !

    Les élèves vont donc très vite devoir faire appel à leurs compétences en calcul pour additionner, soustraire, composer ou décomposer des sommes d’argent. En outre, la conversion des centimes en euros, et inversement, a un autre avantage : elle permet d’introduire l’écriture des nombres décimaux, avec la virgule, dans un cadre familier et concret, et de percevoir la continuité du système numérique décimal de position.

    Ce kit contient 50 pièces :

    • 5 pièces de 2 €
    • 5 pièces de 1 €
    • 5 pièces de 50c
    • 5 pièces de 20 c
    • 10 pièces de 10c
    • 5 pièces de 5c
    • 10 pièces de 1c

    Sécurité 

    Normes :
    Conforme à la norme EN71 1.2.3

    Conformité : Ne convient pas aux enfants de moins de 5 ans
    Attention ! Ne convient pas aux enfants de moins de 5 ans. Petites pièces – danger d’étouffement

     norme-ce

    Donner du sens aux mathématiques

    En pratique guidée et en pratique autonome, la méthode de Singapour invite les élèves à manipuler des cubes.

    Au CP, la manipulation est essentielle pour que les élèves acquièrent une sensibilité des nombres, des quantités et des mesures. C’est pour cette raison que la méthode de Singapour introduit chaque notion par une étape concrète, faisant appel à un matériel pédagogique riche et varié.

    Le recours à la manipulation permet de :
    – compter ;
    – représenter les nombres ;
    – comprendre le système de base 10 ;
    – grouper / dégrouper ;
    composer / décomposer les nombres ;
    – additionner, soustraire, multiplier et diviser ;
    – construire des structures ou des formes géométriques ;
    – symboliser les unités de mesure ;
    – mesurer et représenter des longueurs.

  • Informations techniques