Méthode de Singapour – Cubes multidirectionnels

La Librairie des Ecoles

Les cubes pour mettre en œuvre efficacement la méthode

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  • Description
    Vous pouvez désormais vous procurer les cubes emboîtables multidirectionnels propres à la méthode de Singapour. La Librairie des Ecoles les a sélectionnés pour leur efficacité didactique.

    Présentation 

    800 cubes de qualité, agréables à manipuler, de 10 couleurs différentes. Leur taille est adaptée aux petites mains : il est facile d’emboîter les cubes et de les séparer. Cubes faits pour compter jusqu’à 100 par unités et par dizaines, grouper et réaliser les activités de manipulation en classe recommandées dans la méthode de Singapour. Les cubes s’emboîtent sur chaque face du cube. Les cubes présentent des formes géométriques sur chaque face  pour les suites et séquences de formes.

    Descriptif technique 

    • Arête dé : 2 cm.
    • Lot de 800 cubes de 10 couleurs encastrables.
    • Classe recommandée : à partir du CP

    Sécurité 

    Normes : Conforme à la norme EN71 1.2.3 REGULATION (EC) No. 1907/2006 composants en phthalates REGULATION (EC) No. 1907/2006 composants en cadmium Conformité : Ne convient pas aux enfants de moins de 5 ans Attention ! Ne convient pas aux enfants de moins de 5 ans. Petites pièces – danger d’étouffement

     norme-ce

    Donner du sens aux mathématiques

    En pratique guidée et en pratique autonome, la méthode de Singapour invite les élèves à manipuler des cubes. Au CP, la manipulation est essentielle pour que les élèves acquièrent une sensibilité des nombres, des quantités et des mesures. C’est pour cette raison que la méthode de Singapour introduit chaque notion par une étape concrète, faisant appel à un matériel pédagogique riche et varié, en particulier les cubes multidirectionnels. Le recours à la manipulation permet de : – compter ; – représenter les nombres ; – comprendre le système de base 10 ; – grouper / dégrouper ; composer / décomposer les nombres ; – additionner, soustraire, multiplier et diviser ; – construire des structures ou des formes géométriques ; – symboliser les unités de mesure ; – mesurer et représenter des longueurs.
  • Informations techniques