Méthode de Singapour CE2 – Manuel de cours – Édition 2007

Dr Kho Tek Hong

Une méthode par modélisation, efficace, progressive et structurante.

Retrouvez le matériel nécessaire pour la mise en oeuvre de la méthode de Singapour en classe ici.

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  • Description

    Les points forts

    Une méthode qui apprend aux élèves à raisonner. Une familiarisation graduelle avec les notions. Des exercices diversifiés et nombreux pour s’entraîner. Des séances de révisions récurrentes. Une méthode qui a fait ses preuves partout dans le monde.

    La méthode

    Au CE2 – 1 manuel de cours – 2 cahiers d’exercices – 1 guide pédagogique détaillé

    Le déroulé d’une séance

    Présentation de la notion en classe. (Guide pédagogique) – Pratique guidée : exercices réalisés en classe avec l’aide du professeur. (Manuel de cours) – Pratique autonome : exercices réalisés par les élèves en autonomie. (Cahier d’exercices) – Objectivation : les élèves reformulent ce qu’ils ont compris. (Guide pédagogique) – Révisions. (Manuel de cours)

    Les objectifs de la méthode de Singapour CE2

    – Additionner, soustraire et comparer les nombres inférieurs à 10 000. – Compter en dizaines, en centaines et en milliers. – Multiplier et diviser par 6, 7, 8 et 9. – Poser les divisions à un chiffre avec et sans reste. – Poser les multiplications à deux chiffres avec retenues. – Réduire les fractions au même dénominateur. – Mesurer des aires et des périmètres. – Mesurer les contenances en litres et en millilitres. – Mesurer les longueurs en kilomètres, en mètres et en centimètres. – Soustraire et additionner des sommes d’argent en euros et centimes d’euros. – Mesurer les poids en grammes et en kilogrammes. – Additionner les heures, les minutes et les secondes. – Résoudre des problèmes en deux étapes. – Mesurer des angles et reconnaître des angles droits.  

    Les particularités de la méthode de Singapour CE2

    – Des exercices originaux permettent aux enfants de comprendre les composantes de la division. Par exemple, ils doivent ranger quatorze figurines d’indiens dans quatre tipis. S’ils font entrer trois indiens dans chaque tipi, deux indiens doivent rester à l’extérieur. Ce cas concret permet de distinguer d’emblée dividende, diviseur, quotient et reste. – Le comptage en unités, dizaines, centaines et milliers permet d’exécuter des multiplications avec retenues.

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  • Informations techniques

    Informations techniques

    Pages 196
    Format 17x25cm
    Papier Papier offset 90 g/m2
    Parution 2008
    ISBN 978-2-916788-11-1
    EAN-13 9782916788111
    Prix TTC 14,90 
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