Les points forts

Une méthode originale d’écriture-lecture qui associe formes, lettres et sons.
Une approche qui part de l’écriture pour préparer à la lecture.
La première méthode explicite et systématique pour tout le programme de français en GS.
Une méthode qui favorise le « devenir élève » : autonomie, compréhension des consignes…
Une présentation adaptée aux élèves non-lecteurs qui favorise l’appropriation de l’objet-livre.

La méthode

Pour la Grande Section

– 1 fichier de l’élève
– 1 guide pédagogique

La pédagogie explicite étape par étape

Mise en situation.
Présentation de la notion.
Pratique guidée.
Pratique autonome :
> écriture quotidienne du prénom
> graphismes décoratifs et artistiques.

Principes pédagogiques

Une méthode qui permet de travailler le « devenir élève » (autonomie, reformulation des objectifs, compréhension des consignes…).

Un fichier de l’élève
– 163 séances soit une séance par jour.
– Une progression du simple vers le complexe.
– Une méthode originale d’écriture-lecture qui associe formes, lettres et sons.
– Un fichier pour travailler le « devenir élève » adapté à des élèves non-lecteurs.
– Une séance de graphisme par jour pour toute l’année.

Un guide pédagogique détaillé qui contient :
– la structuration des séances types
– la planification des objectifs d’apprentissage sur l’année
– les activités de motricité expliquées (courses sauts, roulades, lancers, rondes…) en lien avec les formes (ponts, courbes…)
– 140 cartes de phonologie à photocopier
– des séances de révision.

Téléchargez la première semaine en cliquant ici

Découvrez le programme du 88ème congrès de l’AGEEM

L‘AGEEM (Association Générale des Enseignants des Écoles des classes Maternelles publiques) organise son 88ème Congrès National à Caen les 1er, 2 et 3 juillet 2015.
Pour en savoir plus, cliquez ici.