Français GS : Écriture – Les petits devoirs

Français GS : Écriture – Les petits devoirs

Préparer l’entrée au CP avec la collection Les petits devoirs. Accompagnez votre enfant dans la découverte du geste graphique et de l’écriture cursive grâce à des séances ludiques et structurées.

Une méthode douce pour se familiariser à l’écriture
Écriture GS – Les petits devoirs est l’ouvrage de référence pour accompagner les enfants de Grande Section dans l’apprentissage du geste graphique. Cette nouvelle édition, simplifiée et optimisée, est parfaitement conforme aux programmes de l’Éducation nationale et offre une progression fluide pour transformer le tracé hésitant en une écriture cursive fluide et maîtrisée.

Pourquoi choisir la méthode « Les petits devoirs » pour la GS ?
La collection « Les petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples : 

1) cibler les difficultés

2) s’entraîner

Cette approche classique et rassurante permet à chaque élève de combler ses lacunes en étant sûr de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (entre 15 et 20 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances d’été (une séance tous les deux jours).

A chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles. 

Les élèves apprennent simultanément à lire et écrire chaque lettre en l’associant au son qu’elle fait, puis forment des syllabes, des mots et des phrases. Des exercices simples permettent de vérifier leur compréhension.

Structure et contenu :
L’ouvrage est organisé de manière logique, suivant le développement psychomoteur de l’enfant. Il ne se contente pas de faire copier des lettres, il apprend à « dessiner » les mots avec sens grâce à une structure rigoureuse :

• 61 séances de 10 minutes : Un format ultra-court et efficace, idéal pour respecter le temps de concentration des élèves de Grande Section sans les lasser.
• 80 exercices de graphismes : Une banque d’activités variées pour délier les doigts et maîtriser les formes fondamentales avant d’aborder les lettres.
• Une progression syllabique : Pour préparer sereinement le passage au CP, l’enfant n’apprend pas seulement à tracer des lettres isolées, mais il commence à assembler des sons, faisant le pont entre l’écriture et la lecture.

Nouveautés de l’édition :
Cette édition apporte des améliorations majeures pour répondre aux besoins actuels des enseignants et des parents :

1. Conformité totale avec les programmes : La progression respecte les dernières directives sur l’apprentissage de la cursive (l’écriture attachée).
2. Approche ludique expérimentée : La méthode intègre des exercices de motricité fine testés en conditions réelles de classe, garantissant leur efficacité et l’adhésion des élèves.
3. Lignage évolutif : Le cahier propose un lignage qui s’affine au fil des pages, guidant l’élève vers le réglage Seyès (petits carreaux) utilisé au CP.
4. Focus sur les liaisons : Un accent particulier est mis sur la connexion entre les lettres, point souvent difficile pour les jeunes scripteurs.