Français GS : Vers l’écriture – Les tout petits devoirs

Français GS : Vers l’écriture – Les tout petits devoirs

Préparez votre enfant au tracé des lettres dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Installez les réflexes de l’écriture cursive grâce à 53 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier est construit en 53 séances de 10 minutes, entièrement pensées par des graphoéducatrices. Il permet de maîtriser le tracé des lettres et d’écrire ses premiers mots. Avant de former des lettres entières, l’enfant doit apprendre à délier son poignet et ses doigts à travers des exercices de motricité fine et de graphisme. 

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Automatiser les formes pré-scripturales : L’enfant s’entraîne à tracer les boucles, les ponts, les vagues, les coupes et les ronds. Ces formes clés constituent les formes de base de l’écriture cursive et préparent la fluidité du futur mouvement graphique.
• Adopter la bonne posture et la bonne tenue du crayon : Le cahier met un accent particulier sur la position du corps, l’inclinaison du support et la pince des doigts (la position idéale pour tenir son crayon), évitant ainsi la fatigue musculaire et les crispations.
• Maîtriser l’espace de la page : L’élève apprend à contrôler son geste pour respecter les interlignes, suivre une trajectoire de la gauche vers la droite et calibrer la taille de ses tracés.
• Adopter les bases de l’écriture cursive : L’enfant commence à écrire ses premières syllabes et mots ainsi que les chiffres de 0 à 9.