Méthode de Singapour CP – Manuel de cours – Édition 2007

Le déroulé d’une séance

– Présentation de la notion en classe. (Guide pédagogique) – Pratique guidée : exercices réalisés en classe avec l’aide du professeur. (Manuel de cours) – Pratique autonome : exercices réalisés par les élèves en autonomie. (Cahier d’exercices) – Objectivation : les élèves reformulent ce qu’ils ont compris. (Guide pédagogique) – Révisions. (Manuel de cours)

 

Les objectifs de la méthode de Singapour CP

– Additionner et soustraire les nombres inférieurs à 100. – Multiplier les nombres dont le produit est inférieur à 40. – Diviser les nombres inférieurs à 20. – Utiliser les mathématiques dans la vie de tous les jours : lire l’heure, rendre la monnaie, comparer les poids et les longueurs. – Utiliser les différentes méthodes de calcul mental.  

Les particularités de la méthode de Singapour CP

– L’addition et la soustraction sont enseignées simultanément sur les nombres de 0 à 10. De même, la multiplication et la division sont expliquées en même temps. Ceci permet aux enfants de maîtriser les quatre opérations dès le CP, même pour les élèves en grande difficulté. – La commutativité de la multiplication est enseignée dès les premières leçons. – Inlassablement, il est demandé aux élèves de raconter des histoires à partir de dessins, puis de les convertir en opérations mathématiques. C’est la meilleure façon de leur apprendre à distinguer la logique des quatre opérations, et de les utiliser à bon escient, et ce, quelles que soient leurs prédispositions en mathématiques. Découvrez la méthode de Singapour en lisant les textes suivants : “La méthode de Singapour : une méthode modèle” par Jean-Michel Jamet et “Qu’est-ce que la méthode de Singapour ?”