Les points forts

Le déroulé d’une séance

– Présentation de la notion en classe. (Guide pédagogique)
– Pratique guidée : exercices réalisés en classe avec l’aide du professeur. (Manuel de cours)
– Pratique autonome : exercices réalisés par les élèves en autonomie. (Cahier d’exercices)
– Objectivation : les élèves reformulent ce qu’ils ont compris. (Guide pédagogique)
– Révisions. (Manuel de cours)

Les objectifs de la méthode de Singapour CM1

– Additionner, soustraire et comparer les nombres inférieurs à 100 000.
– Arrondir les nombres à la dizaine et à la centaine.
– Trouver les facteurs et les multiples.
– Estimer le résultat d’une multiplication et d’une division.
– Utiliser des fractions pour résoudre des problèmes.
– Dessiner un graphique à partir d’un tableau.
– Utiliser un compas et une équerre pour mesurer des angles.
– Reconnaître des droites perpendiculaires et parallèles.
– Mesurer le périmètre et l’aire d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle.
– Identifier les nombres décimaux comme des fractions de 10, de 100 et de 1 000.
– Additionner, soustraire, multiplier et diviser les nombres décimaux.
– Additionner, soustraire, multiplier et diviser les unités de mesure.
– Reconnaître un axe de symétrie.
– Mesurer des volumes en centimètres cubes.

Les particularités de la méthode de Singapour CM1

– Les enfants apprennent cette année les nombres décimaux. Pour cela, ils révisent les fractions vues en CE2, en particulier les dixièmes, les centièmes et les millièmes.
– Les notions de facteur et de multiple les aident à se familiariser avec les opérations sur les fractions, notamment pour résoudre des problèmes de proportions.
– En géométrie, ils apprennent à se servir d’un compas et d’une équerre pour mesurer les angles : grâce à la notion d’angle droit, ils identifient les droites perpendiculaires et parallèles.
– À la fin de l’année, ils sauront trouver l’axe de symétrie d’un parallélogramme.

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