La méthode de Singapour encourage les enfants dès la GS à utiliser des représentations multiples, c'est-à-dire différentes façons de schématiser, de dessiner, de décrire une même situation mathématique. Ainsi, les professeurs s'assurent que les enfants n'appliquent pas des "recettes" de manière mécanique mais acquièrent un réel sens des nombres. Voici ci-dessous 5 façons de représenter 8-2=6. [...]


