Expression GS : J’apprends à bien parler – Les tout petits devoirs 

Accompagnez votre enfant vers une expression orale fluide dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Développez ses compétences de langage grâce à 30 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier a été conçu par une orthophoniste pour accompagner les enfants de Grande Section de maternelle dans le développement de leurs compétences langagières. Il permet de développer l’expression orale, de favoriser une articulation claire, d’enrichir le vocabulaire et de renforcer la compréhension grâce à des activités simples et progressives.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Favoriser une bonne articulation et corriger la prononciation : Des exercices simples et amusants (jeux de sons, comptines articulées, virelangues) associés à des conseils efficaces pour guider les parents. Le cahier aide à corriger en douceur les pièges classiques de cet âge : les sons complexes comme /ch/ (chat) et /j/ (jouet) parfois confondus avec /s/ et /z/, les doubles consonnes (train, ski, bleu) ou encore les mots longs de plus de 3 syllabes.

• Développer un vocabulaire riche et varié : Des jeux de mots, des imagiers thématiques et des activités de classement lexical pour aider l’enfant à structurer sa pensée et utiliser le mot juste.

• Renforcer la compréhension orale et l’écoute active : Des histoires courtes à écouter suivies de questions simples pour valider la bonne assimilation du récit, ainsi que des jeux d’observation (retrouver un objet dans une image après une consigne orale, associer des bruits à des actions).

Écriture GS : J’écris mes premiers mots – Les tout petits devoirs

Accompagnez votre enfant dans l’apprentissage de l’écriture cursive dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Initiez-le au tracé des mots grâce à 53 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier, conçu par une graphoéducatrice, accompagne pas à pas les enfants de Grande Section dans la maîtrise du geste graphique. Grâce à des modèles précis, des lignes d’entraînement adaptées et des activités de copie guidée, l’enfant apprend progressivement à former les lettres puis des mots et des phrases en adoptant la bonne posture.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Maîtriser la liaison entre les lettres en écriture cursive : Le cahier intègre un travail spécifique sur les attaches et les liaisons, une étape fondamentale pour développer une écriture fluide et lisible au quotidien.
• Renforcer la coordination œil-main et le geste graphique : Chaque exercice apprend à l’enfant à contrôler la tenue de son crayon, à adopter la bonne position et le bon geste, ainsi qu’à suivre une trajectoire précise afin de fluidifier le mouvement graphique.
• Favoriser la mémorisation des enchaînements : En s’exerçant à lier les lettres correctement et à respecter l’enchaînement lettre par lettre dans les mots, l’enfant acquiert des réflexes visuels et moteurs qui libèrent sa mémoire de travail.
  

Lecture GS : Je lis mes premiers mots – Les tout petits devoirs

Accompagnez votre enfant dans l’apprentissage de la lecture dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Initiez-le au plaisir de déchiffrer ses premiers mots grâce à 49 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier propose une méthode 100% syllabique pour découvrir le plaisir de déchiffrer ses premiers mots en toute autonomie. La progression rigoureuse utilisée construit pas à pas les bases indispensables de la lecture au CP, tout en cultivant la curiosité, la concentration et la motivation de l’élève.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Maîtriser le déchiffrage progressif : L’enfant apprend d’abord à identifier et lire des syllabes simples, puis à les associer de manière logique pour former et comprendre ses premiers mots entiers.
• Assimiler les sons complexes : Le cahier guide l’élève dans la découverte des digrammes (groupes de deux lettres comme ou, an, ch) et des trigrammes (groupes de trois lettres comme eau, oin), levant ainsi les principaux obstacles de la lecture en français.

Le + de l’édition : Au centre du cahier, vous trouverez des étiquettes-mots et des images à associer, entièrement à découper et à détacher. Ce matériel ludique permet de fixer les acquis de la séance de manière interactive et amusante.

Conformité aux programmes : L’ouvrage respecte scrupuleusement les attentes du Cycle 1 en matière d’éveil à l’écrit et de développement de la conscience phonologique. C’est l’outil d’accompagnement idéal pour aborder le CP avec sérénité.

Maths GS : J’apprends à compter – Les tout petits devoirs

Préparez votre enfant à la découverte des nombres et du calcul dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Installez les bases solides des mathématiques grâce à 48 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu:
Ce cahier accompagne l’enfant pas à pas dans l’exploration du monde des nombres et des quantités. Avant d’aborder les opérations, l’élève apprend à manipuler, comparer et dénombrer à travers des activités progressives et visuelles, le tout dans un cadre stimulant et structuré.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Découvrir la suite numérique : L’enfant s’entraîne à réciter, reconnaître et écrire les chiffres de 1 à 10, en associant chaque écriture chiffrée à la quantité correspondante.
• Dénombrer et constituer des collections : L’élève apprend à compter des objets, à grouper, ordonner et comparer des quantités (plus que, moins que, autant que) grâce à des illustrations claires.
• Aborder les premières notions de calcul : Le cahier initie doucement aux principes de l’addition et de la soustraction par le biais d’opérations simples (ajouter, enlever, partager).
• Développer le repérage et la logique : Des exercices ludiques aident à structurer la pensée logique, à reconnaître les formes et à se repérer dans l’espace.

Maths GS : Calcul – Les tout petits devoirs

Familiarisez votre enfant avec les premiers calculs dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Développez son sens des nombres et posez les bases du calcul mental grâce à 61 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu:
Ce cahier est spécialement conçu pour transformer des notions mathématiques abstraites en activités visuelles et concrètes. En Grande Section, l’apprentissage du calcul passe par la manipulation, la décomposition des nombres et la compréhension des mécanismes d’ajout et de retrait avec les nombres jusqu’à 10.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Se familiariser avec les nombres : De manière progressive, le cahier se concentre sur la maîtrise des chiffres dans leurs aspects graphique et quantitatif. L’élève devient alors capable d’établir des suites croissantes et décroissantes.
• Comprendre la décomposition des nombres : L’enfant apprend à « fabriquer » un nombre de différentes manières (par exemple, savoir que 5, c’est “3 + 2” ou “4 + 1”), une étape essentielle avant le CP.
• Aborder l’addition et la soustraction : L’élève s’initie au sens des opérations à travers des situations concrètes (ajouter des éléments, enlever, chercher ce qu’il manque).
• Distinguer les dizaines et les unités : Le cahier introduit les nombres à deux chiffres et permet de faire la différence entre dizaines et unités.

Lecture MS/GS : J’apprends à lire avec les Barbapapa

Une méthode ludique pour initier les élèves de Moyenne et de Grande Section à la lecture grâce à l’univers tendre des Barbapapa.

La collection :
La collection de cahiers « La maternelle avec les Barbapapa » s’appuie sur une pédagogie qui place le plaisir d’apprendre au cœur de la réussite scolaire. En associant des personnages familiers et bienveillants à des notions fondamentales, cette gamme transforme l’apprentissage et la réflexion en un moment ludique et de découverte. Destinée à la maternelle, elle permet d’installer des bases sereines, en valorisant l’autonomie et la confiance en soi de l’enfant avant son entrée au CP.

Structure et contenu :
Conçu spécifiquement pour les enfants dès 4 ans, ce cahier propose méthode 100% syballique. Il s’agit d’une démarche simple, efficace et adaptée au rythme de la maternelle. Il permet d’apprendre la lecture pas à pas avec :

• L’association des lettres et des sons : L’enfant s’exerce à reconnaître les lettres et leurs sons grâce à des pages complètes consacrées aux lettres et sons les plus simples.

• La fusion syllabique : Des jeux progressifs et ciblés accompagnent pas à pas l’apprentissage de la lecture, en apprenant à l’enfant comment combiner les sons isolés pour former des syllabes, puis des mots complets.

• Les premières histoires : Pour valoriser les progrès, l’ouvrage intègre 4 histoires des Barbapapa que l’enfant peut lire tout seul.

Français GS : Vers la lecture – Les tout petits devoirs

Préparez votre enfant à l’apprentissage de la lecture dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Installez les réflexes de la phonologie et du décodage grâce à 48 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier est construit en 48 séances de 10 minutes, entièrement pensées pour préparer efficacement l’entrée au CP grâce à une méthode 100% syllabique. Il permet de développer la conscience phonologique et de poser les bases du décodage. Avant de pouvoir lire ses premiers mots, l’enfant doit apprendre à écouter les sons de la langue, les isoler et les associer aux lettres correspondantes.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

1. Développer la conscience phonologique : L’enfant s’entraîne à scander les syllabes, repérer des rimes, puis isoler et manipuler les sons (les phonèmes) au début, au milieu ou à la fin des mots.
2. Maîtriser le principe alphabétique : Le cahier permet de faire le lien entre les sons entendus (les phonèmes) et les lettres écrites (les graphies) dans leurs différentes écritures (capitales, script et cursive).
3. Identifier et combiner les premiers sons : L’élève apprend à reconnaître les voyelles puis les consonnes fréquentes pour réaliser ses premières fusions syllabiques (ex. : m + a = ma).
4. Accéder au sens et aux premiers mots : L’enfant commence à déchiffrer des syllabes simples, des petits mots repères (mots-outils) et de très courtes phrases illustrées pour associer immédiatement lecture et compréhension.

Le + de l’édition : Au centre du cahier, un jeu de lecture à découper et à détacher !

Français GS : Vers l’écriture – Les tout petits devoirs

Préparez votre enfant au tracé des lettres dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Installez les réflexes de l’écriture cursive grâce à 53 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier est construit en 53 séances de 10 minutes, entièrement pensées par des graphoéducatrices. Il permet de maîtriser le tracé des lettres et d’écrire ses premiers mots. Avant de former des lettres entières, l’enfant doit apprendre à délier son poignet et ses doigts à travers des exercices de motricité fine et de graphisme. 

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Automatiser les formes pré-scripturales : L’enfant s’entraîne à tracer les boucles, les ponts, les vagues, les coupes et les ronds. Ces formes clés constituent les formes de base de l’écriture cursive et préparent la fluidité du futur mouvement graphique.
• Adopter la bonne posture et la bonne tenue du crayon : Le cahier met un accent particulier sur la position du corps, l’inclinaison du support et la pince des doigts (la position idéale pour tenir son crayon), évitant ainsi la fatigue musculaire et les crispations.
• Maîtriser l’espace de la page : L’élève apprend à contrôler son geste pour respecter les interlignes, suivre une trajectoire de la gauche vers la droite et calibrer la taille de ses tracés.
• Adopter les bases de l’écriture cursive : L’enfant commence à écrire ses premières syllabes et mots ainsi que les chiffres de 0 à 9.

Premiers en maths GS – Méthode de Singapour

Adoptez la Méthode de Singapour qui forme les meilleurs élèves du monde en mathématiques ! En Grande Section, ce cahier consolide les bases pour aborder le CP avec une longueur d’avance. 

La Grande Section est une année charnière, véritable pont entre l’éveil de la maternelle et les apprentissages fondamentaux de l’école élémentaire. Le cahier Premiers en maths – GS a été conçu pour structurer la pensée logique des enfants de 5-6 ans. En s’appuyant sur la méthode de Singapour, cet ouvrage transforme l’intuition en savoir, permettant à chaque élève de maîtriser les nombres et les formes de manière approfondie et sereine.

Pourquoi choisir la Méthode de Singapour ?
La méthode de Singapour est aujourd’hui reconnue comme l’une des meilleures méthodes du monde pour enseigner les mathématiques. Depuis qu’ils l’utilisent, les élèves singapouriens se classent premiers à toutes les évaluations internationales TIMSS et PISA. Aujourd’hui utilisée dans plus de 60 pays à travers le monde, elle est recommandée dans les instructions officielles et mise en œuvre dans les nouveaux programmes. Elle repose sur :

• Une démarche didactique concret-imagé-abstrait : les élèves manipulent des objets puis s’appuient sur des représentations visuelles diverses, adaptées à la notion et au niveau, avant de passer à l’abstraction des symboles mathématiques. Le passage à l’abstraction est la clé pour lever les blocages en mathématiques. En résolution de problème, les élèves représentent les situations mathématiques à l’aide de modèles en barre.

• Une pédagogie de la maîtrise : chaque notion est étudiée sur un temps long et en profondeur, avant de passer à la suivante. Cette progression concentrée permet d’aborder tous les aspects d’une notion et garantit la compréhension de tous les élèves. Cette progressivité des apprentissages se poursuit de la maternelle jusqu’au collège avec une grande cohérence, du simple vers le complexe.

• Une pédagogie explicite : chaque séance est structurée selon les principes de la pédagogie explicite : présentation de la notion, modelage, pratique guidée, pratique autonome, objectivation. Les élèves sont guidés pas à pas dans leur apprentissage et sont ainsi mis en confiance.

Structure et contenu :
Le cahier propose une progression rigoureuse qui encourage l’autonomie et le plaisir de chercher. Chaque séance est bâtie pour stimuler la curiosité :

• Une étude approfondie et progressive de chaque notion du programme.
• Des ateliers de manipulation avec des objets de la maison pour amorcer la leçon par le toucher et le concret.
• Des exercices variés qui encouragent l’observation, la discussion et le raisonnement.
• Des activités systématiques de graphisme et de dénombrement.

Ce cahier permet un entraînement systématique sur les compétences clés de la fin du cycle 1 :

• Numération et dénombrement : Étude approfondie des nombres jusqu’à 10, puis découverte des nombres jusqu’à 20. Comprendre et poursuivre des suites logiques.
• Calcul intuitif : Premières approches de l’ajout (addition) et du retrait (soustraction) avec des nombres jusqu’à dix.
• Graphisme et écriture : Activités systématiques pour maîtriser le tracé des chiffres et des formes géométriques complexes.
• Mesures et géométrie : Identification des formes planes et des solides, comparaison des masses et des longueurs.

Nouveautés de l’édition :
Cette édition de Premiers en maths – GS met l’accent sur l’interaction et la préparation au CP :

• Autocollants pédagogiques : Inclus pour permettre à l’enfant de manipuler des quantités et des outils. L’autocollant devient un support de réflexion pour matérialiser les réponses.
• Ateliers de manipulation : Des suggestions d’activités concrètes avec des objets réels pour incarner chaque notion avant de passer au support papier.
• Focus sur la résolution de problèmes : Des exercices qui initient l’enfant à trouver des solutions par lui-même en s’appuyant sur l’image.
• Design structuré : Une mise en page aérée qui prépare l’enfant aux futurs cahiers de l’école élémentaire tout en restant ludique.

Mathématiques GS : Les énigmes d’Hello Maestro

Une nouvelle façon d’approfondir les mathématiques avec Hello Maestro ! Voyagez au temps de la Préhistoire tout en travaillant les bases du calcul et la résolution de problèmes grâce à 32 jeux, énigmes et défis. À vous de jouer !

La collection :
Les énigmes mathématiques de Maestro accompagnent les élèves de la Grande Section au CM2. Elles transforment l’apprentissage en une véritable aventure scientifique et historique, proposant pour chaque niveau un voyage dans le temps. De la Préhistoire à la Révolution française, Maestro vous propose des activités immersives pour s’entraîner de manière ludique sur les grandes compétences du programme de mathématiques. En plus des différents jeux, des pages documentaires abordent des thèmes historiques captivants.

Guidés par le célèbre personnage de la série Il était une fois…, les enfants découvrent une nouvelle façon de travailler qui valorise la réflexion et la logique. Une méthode idéale pour étudier les mathématiques et devenir incollable en Histoire !

Structure et contenu :
L’ouvrage s’appuie sur une approche scénarisée pour réviser et consolider les compétences fondamentales de mathématiques en Grande Section (GS) :

• Un apprentissage par l’enquête et le défi : Pour résoudre chaque énigme et relever les défis proposés, l’enfant réinvestit les connaissances mathématiques acquises au cours de l’année scolaire de manière concrète et stimulante.
• Une révision complète du programme de maths (GS) : Numération, calcul mental élémentaire, formes géométriques, orientation spatiale et jeux de logique sont abordés de façon récréative.
• Une immersion au temps de la Préhistoire : L’ouvrage intègre de véritables pages documentaires illustrées pour découvrir cette époque passionnante (l’invention du feu, les dinosaures, l’art préhistorique…).

Toutes les solutions sont disponibles en fin d’ouvrage.