Devant cette période inédite, nous avons demandé aux auteurs de nos publications leur témoignage, leurs conseils pratiques. Comment s’organisent-ils dans leur établissement, chez eux, avec leurs collègues pour assurer la continuité des apprentissages ?   Brigitte Guigui, professeur de CE2 et auteur des Petits Devoirs. Se concentrer sur les fondamentaux : français et mathématiques Je vais [...]

La guerre des méthodes, semble-t-il, est finie : les communautés éducative et scientifique s’accordent à dire aujourd’hui qu’il est essentiel d’enseigner de manière explicite les correspondances entre les phonèmes et les graphèmes avec une progression syllabique, et qu'il faut se débarrasser des méthodes mixtes et globales[i].Mais à peine un problème est résolu, un autre se [...]

Je voudrais partager avec vous un souvenir personnel : celui du livre qui a le plus marqué ma vie. Et j’aimerais beaucoup que vous lisiez cette lettre, parce que je crois sincèrement qu’elle peut vous aider, en tant que parent – comme ce livre m’a aidé en tant que père, mais aussi dans ma vie [...]

  L’OCDE vient d’annoncer les résultats de l’enquête PISA menée en 2018 sur 600 000 élèves de 79 pays. Comme d’habitude, la France est mal classée (26e), et comme d’habitude toutes sortes de raisons seront avancées pour contredire, nuancer, ou nier ces résultats…   Il est tellement plus facile, quand on est malade, de casser le […]

Les enjeux de l’enseignement des mathématiques au CM2, année qui prépare au collège, sont considérables. Chantal Kritter et Françoise Cerquetti-Aberkane, agrégées de mathématiques et formatrices en ESPE, et Sylvia Caira, conseillère pédagogique référente mathématiques, ont minutieusement adapté le contenu à la fin de l'école primaire française (à Singapour, l'école primaire s'arrête à l'issue de la 6e). Nous avons en [...]

Afin de mieux répondre à vos besoins, une nouvelle offre pour la pratique autonome est disponible ! Vous avez le choix entre deux outils: Adopter un fichier photocopiable et distribuer les photocopies à la classe Ou alors Adopter des packs de 10 cahiers d'exercices afin que chaque élève soit équipé des deux volumes de cahiers [...]

Réécoutez l'émission "7 milliards de voisins" diffusée sur RFI en cliquant sur le lien ci-dessous.  Comment faire aimer les mathématiques ? avec Monica Neagoy et Sylvie d'Esclaibes.  Monica Neagoy, consultante internationale, docteur en didactique des mathématiques, membre de la Mission Villani-Torossian et directrice de la nouvelle adaptation de la méthode de Singapour aux programmes français [...]

Découvrez 5 idées reçues sur les mathématiques en cliquant sur le lien ci-dessous et lisez l'interview de Monica Neagoy : "L'amour des maths est contagieux". Lire l'interview

Avec la méthode de Singapour :  Au CP votre enfant apprendra à : – additionner, soustraire et comparer les nombres jusqu’à 1 00 – multiplier les nombres dont le produit est inférieur à 40 – diviser les nombres inférieurs à 20 – utiliser les mathématiques dans la vie de tous les jours – utiliser différentes […]

Entretien avec Monica Neagoy On parle beaucoup de la « méthode de Singapour » à la suite des récentes évaluations internationales du niveau des élèves en mathématiques. En quoi consiste-t-elle, en quoi permettrait-elle une plus grande réussite de tous les élèves ? Les réponses de Monica Neagoy, consultante internationale en mathématiques. Présentez-nous cette fameuse « méthode » ?Ce n’est pas une […]

Chers parents, Comme beaucoup d’entre vous, sans doute, j’ai laissé la bibliothèque de mes enfants se remplir de livres que je n’ai pas vraiment choisis : des ânes qui parlent, des ours qui vont à l’école, des lapins qui font des cauchemars, des ogres qui dansent, des fées qui chantent, des loups « gentils » et des moutons […]

Profitez des vacances de la Toussaint pour faire réviser votre enfant en faisant une dictée. C'est un exercice éprouvé et efficace pour le faire progresser en orthographe.   La dictée, un exercice pour apprendre à réfléchir avant d'écrire. À chaque séance : • Une dictée préparée, centrée sur une notion. • Des questions d’observation. • Des exercices d’application [...]