Le fichier photocopiable CP :

• Des exercices de discrimination auditive et visuelle,
• Des activités d’écriture de difficulté progressive,
• Des exercices variés d’orthographe, de grammaire, de vocabulaire et de compréhension.

Notre accompagnement :

• • Tous les textes de compréhension orale lus par une comédienne
  • De nombreuses ressources en ligne à télécharger sur le site compagnon methode-lecture-salto.com
  • L’intégralité du guide pédagogique en ligne.
  • Le matériel de manipulation : images des personnages, marionnettes des lettres, maisons des sons avec les gestes Borel-Maisonny, cartes-images…

Les changements de l’édition 2025 :

• • Pour les périodes 1 et 2, le nombre d’activités proposées a été rationnalisé pour mieux convenir au temps d’enseignement :  une page par jour.
  • Un nouveau support : le cahier d’écriture, avec une progression qui suit celle de l’apprentissage de la lecture, pour une parfaite synergie.
  • Une nouvelle police : la Cursive LDE, conçue par des graphoéducatrices et conforme aux recommandations officielles (absence d’ornements, variables contextuelles).

Un manuel conforme aux recommandations des nouveaux programmes :

• • Une méthode explicite et systématique qui enseigne simultanément le décodage et la lecture-compréhension.
  • Une progression graphémique intensive pour un apprentissage simultané de la lecture et de l’écriture.
  • Un apprentissage alphabétique pluri-sensoriel de la lecture en 3 temps :
                1/ Auditif : des exercices de syllabation et de correspondance graphème-phonème ;
                2/ Visuel : des exercices de repérage et d’identification des graphèmes ;
                3/ Kinesthésique : par l’approche Borel-Maisony et par de nombreux exercices de manipulation.
  • Un apprentissage explicite de la compréhension orale, puis écrite.
  • Des exercices systématiques de dictée et d’écriture pour maîtriser toutes les notions d’étude de la langue des programmes.
  • Un enseignement explicite du déchiffrage, essentiel pour l’apprentissage du code et la lecture fluide.
  • Une histoire suivie sur l’année qui favorise l’accès rapide au sens.

Notre accompagnement :

• • Tous les textes de compréhension orale lus par une comédienne
  • De nombreuses ressources en ligne à télécharger sur le site compagnon methode-lecture-salto.com
  • L’intégralité du guide pédagogique en ligne.
  • Le matériel de manipulation : images des personnages, marionnettes des lettres, maisons des sons avec les gestes Borel-Maisonny, cartes-images…

Les changements de l’édition 2025 :

• • Un nouveau support : le cahier d’écriture, avec une progression qui suit celle de l’apprentissage de la lecture, pour une parfaite synergie.
  • Une nouvelle police : la Cursive LDE, conçue par des graphoéducatrices et conforme aux recommandations officielles (absence d’ornements, variables contextuelles).
  • Une progression améliorée avec :
    • L’apprentissage de sons consonantiques dès la semaine 2. Les sons vocaliques ne sont pas massés dans les premières semaines.
    • L’introduction dès la semaine 2 de syllabes consonnes-voyelles et voyelles-consonnes.
    • La lecture de mots et de phrases 100% déchiffrables dès la semaine 3.
    • Des textes modifiés pour les rendre plus déchiffrables.
    • Une progression des exercices rationnalisée.
    • Des pages documentaires enrichies.

L’écriture en première classe ! La progression et les exercices, conçus par la graphoéducatrice Julie Rinaldi, associée au confort et à la fluidité que procure le papier Clairefontaine font de ce cahier le support idéal pour s’entraîner et acquérir une écriture lisible, fluide et rapide.

L’écriture en première classe ! La progression et les exercices, conçus par la graphoéducatrice Julie Rinaldi, associée au confort et à la fluidité que procure le papier Clairefontaine font de ce cahier le support idéal pour s’entraîner et acquérir une écriture lisible, fluide et rapide.

Je lis et j’écris avec Salto CP – Guide pédagogique – Édition 2019

Le guide pédagogique :

• Une planification rigoureuse des objectifs d’apprentissage sur l’année.
• Un récit continu à lire, chaque jour, par le professeur pour donner du sens aux textes lus par les élèves.
• Le déroulé détaillé de chaque séance avec des conseils pédagogiques pour un enseignement explicite et efficace.
• De nombreux exercices ludiques pour animer et théâtraliser l’apprentissage.

L’édition 2019 :

• Un enseignement explicite du déchiffrage, essentiel pour l’apprentissage du code et la lecture fluide
• Un apprentissage alphabétique pluri-sensoriel de la lecture en 3 temps :
  1/ Auditif : des exercices de syllabation et de correspondance graphème-phonème ;
  2/ Visuel : des exercices de repérage et d’identification des graphèmes ;
  3/ Kinesthésique : par l’approche Borel-Maissony et par de nombreux exercices de manipulation.

Une histoire suivie sur l’année qui favorise l’accès rapide au sens

Points forts

De nombreuses ressources en ligne à télécharger sur le site compagnon methode-lecture-salto.com

• L’intégralité du guide pédagogique,
• Le matériel de manipulation : images des personnages, marionnettes des lettres, maisons des sons avec les gestes Borel-Maisonny, cartes-images…
• Tous les textes de compréhension orale lus par une comédienne.

Je lis et j’écris avec Salto CP – Fichier photocopiable – Édition 2019

Le fichier photocopiable CP :

• Des exercices de discrimination auditive et visuelle,
• Des activités d’écriture de difficulté progressive,
• Des exercices variés d’orthographe, de grammaire, de vocabulaire et de compréhension.

L’édition 2019 :

• Un enseignement explicite du déchiffrage, essentiel pour l’apprentissage du code et la lecture fluide
• Un apprentissage alphabétique pluri-sensoriel de la lecture en 3 temps :
  1/ Auditif : des exercices de syllabation et de correspondance graphème-phonème ;
  2/ Visuel : des exercices de repérage et d’identification des graphèmes ;
  3/ Kinesthésique : par l’approche Borel-Maissony et par de nombreux exercices de manipulation.

Une histoire suivie sur l’année qui favorise l’accès rapide au sens

Points forts

De nombreuses ressources en ligne à télécharger sur le site compagnon methode-lecture-salto.com

• L’intégralité du guide pédagogique,
• Le matériel de manipulation : images des personnages, marionnettes des lettres, maisons des sons avec les gestes Borel-Maisonny, cartes-images…
• Tous les textes de compréhension orale lus par une comédienne.

Cahier d’écriture CP

Avec cette méthode, les enfants progressent, sans sauter une seule étape, de l’élément le plus simple (la lettre) vers l’élément le plus complexe (le texte) et sont rapidement en mesure de lire de façon autonome.

Cette méthode peut aussi bien être utilisée en classe qu’à la maison.

Le cahier d’écriture contient :

• Des exercices systématiques pour reconnaître les lettres et les sons ;
• Des modèles de lettres précis à recopier ;
• De nombreux entraînements à la grammaire et à l’orthographe ;
• Un travail régulier à la prévention de la dyslexie ;
• Une pratique quotidienne de la copie, qui permet d’acquérir un vocabulaire riche, une écriture sûre et de développer la compréhension.

Les principes pédagogiques

Ce cahier d’écriture reprend, pour la plupart, les principes des méthodes traditionnelles, celles que l’on appelait alphabétique, syllabique, combinatoire ou, plus communément, b.a.-ba. Ces méthodes reposent sur le même principe simple, clair et systématique : les élèves apprennent d’abord à lire et à écrire les voyelles (a, e, i, o, u…), puis ils les associent à chaque consonne (sa, se, si, so… ta, te, ti, to…). Viennent par la suite les voyelles nasales (on, an, in…), les diérèses (ia, io, iè…) et les autres règles orthographiques (élisions, genres, nombres…). Dès que le nombre de lettres apprises le permet, les syllabes deviennent des mots, puis les mots forment des phrases. Et, enfin, les phrases racontent de courtes histoires.

Le plus rapidement possible, nous donnons aux élèves l’occasion de lire des petites histoires, sur lesquelles vous pouvez poser des questions précises de compréhension. Les histoires et les illustrations permettent au jeune lecteur de ressentir rapidement le plaisir et la fierté de savoir lire. Enfin, la richesse du vocabulaire employé et les nombreux textes instructifs lui permettent de découvrir la vraie joie de la lecture : celle d’apprendre.

Le déroulé d’une séance

• Présentation de la lettre et écriture par les élèves.
• Exercices de discrimination visuelle et auditive.
• Association combinatoire des syllabes.
• Lecture de mots, de phrases puis de textes.
• Exercices écrits de copie puis de textes à trous.
• Dictées de lettres, de syllabes, de mots puis de phrases.

Les points forts

• Un apprentissage simultané de la lecture et de l’écriture.
• Une progression syllabique qui suit la fréquence phonémique, pour un accès rapide au sens.
• Les méthodes alphabétiques sont efficaces dans la prévention et la remédiation de la dyslexie.
• + Un manuel de lecture pour accompagner l’apprentissage de l’écriture.