Français MS : Vers l’écriture – Les tout petits devoirs

Préparez votre enfant au geste graphique dès la Moyenne Section avec la collection Les tout petits devoirs. Développez la motricité fine et l’aisance du tracé grâce à 54 séances courtes et ludiques de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier propose 54 séances de 10 minutes, spécialement conçues par des graphoéducatrices pour installer progressivement le plaisir d’écrire. En Moyenne Section, l’enjeu principal est de transformer le simple gribouillage en un geste maîtrisé et fluide.

Avant de tracer ses premières lettres, l’enfant doit apprivoiser le crayon, délier ses doigts et structurer son espace d’écriture.

La force de ce cahier repose sur 4 piliers d’apprentissage accessibles :

• Développer la motricité fine et la tenue du crayon : L’enfant apprend à muscler sa main, à délier son poignet et à adopter naturellement la « pince » (pouce-index-majeur). La posture du corps et l’orientation de la feuille sont guidées étape par étape pour éviter toute crispation.
• Automatiser le graphisme préparatoire : Un entraînement progressif aux formes de base qui constituent l’alphabet : lignes verticales et horizontales, quadrillages, lignes brisées, ronds, ponts et vagues.
• Structurer la page et le geste : L’élève apprend à canaliser son tracé (s’arrêter au bon moment, calibrer la taille de ses formes) et à intégrer le sens du mouvement (de la gauche vers la droite et du haut vers le bas).
• S’initier aux premières lettres capitales : Une fois les formes de base assimilées, l’enfant s’entraîne à tracer ses premières lettres en capitales d’imprimerie (les lettres bâtons) ainsi que des formes plus complexes.

Français GS : Vers la lecture – Les tout petits devoirs

Préparez votre enfant à l’apprentissage de la lecture dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Installez les réflexes de la phonologie et du décodage grâce à 48 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier est construit en 48 séances de 10 minutes, entièrement pensées pour préparer efficacement l’entrée au CP grâce à une méthode 100% syllabique. Il permet de développer la conscience phonologique et de poser les bases du décodage. Avant de pouvoir lire ses premiers mots, l’enfant doit apprendre à écouter les sons de la langue, les isoler et les associer aux lettres correspondantes.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

1. Développer la conscience phonologique : L’enfant s’entraîne à scander les syllabes, repérer des rimes, puis isoler et manipuler les sons (les phonèmes) au début, au milieu ou à la fin des mots.
2. Maîtriser le principe alphabétique : Le cahier permet de faire le lien entre les sons entendus (les phonèmes) et les lettres écrites (les graphies) dans leurs différentes écritures (capitales, script et cursive).
3. Identifier et combiner les premiers sons : L’élève apprend à reconnaître les voyelles puis les consonnes fréquentes pour réaliser ses premières fusions syllabiques (ex. : m + a = ma).
4. Accéder au sens et aux premiers mots : L’enfant commence à déchiffrer des syllabes simples, des petits mots repères (mots-outils) et de très courtes phrases illustrées pour associer immédiatement lecture et compréhension.

Le + de l’édition : Au centre du cahier, un jeu de lecture à découper et à détacher !

Français GS : Vers l’écriture – Les tout petits devoirs

Préparez votre enfant au tracé des lettres dès la Grande Section avec la collection Les tout petits devoirs. Installez les réflexes de l’écriture cursive grâce à 53 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier est construit en 53 séances de 10 minutes, entièrement pensées par des graphoéducatrices. Il permet de maîtriser le tracé des lettres et d’écrire ses premiers mots. Avant de former des lettres entières, l’enfant doit apprendre à délier son poignet et ses doigts à travers des exercices de motricité fine et de graphisme. 

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Automatiser les formes pré-scripturales : L’enfant s’entraîne à tracer les boucles, les ponts, les vagues, les coupes et les ronds. Ces formes clés constituent les formes de base de l’écriture cursive et préparent la fluidité du futur mouvement graphique.
• Adopter la bonne posture et la bonne tenue du crayon : Le cahier met un accent particulier sur la position du corps, l’inclinaison du support et la pince des doigts (la position idéale pour tenir son crayon), évitant ainsi la fatigue musculaire et les crispations.
• Maîtriser l’espace de la page : L’élève apprend à contrôler son geste pour respecter les interlignes, suivre une trajectoire de la gauche vers la droite et calibrer la taille de ses tracés.
• Adopter les bases de l’écriture cursive : L’enfant commence à écrire ses premières syllabes et mots ainsi que les chiffres de 0 à 9.

Français MS : Vers la lecture – Les tout petits devoirs

Préparez en douceur votre enfant aux mécanismes de la lecture dès la Moyenne Section avec la collection Les tout petits devoirs. Initiez-le au monde des sons et des lettres grâce à 42 séances de 10 minutes.

Pourquoi choisir la collection « Les tout petits devoirs » ?
La collection « Les tout petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples :

1. Cibler les savoirs fondamentaux 
2. S’entraîner de manière ludique
   

Cette approche classique et rassurante permet à chaque enfant de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (10 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances (une séance tous les deux jours). Les objectifs sont clairement définis et compréhensibles pour les parents comme pour les enfants. 

À chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles et des spécialistes de la petite enfance.

Structure et contenu :
Ce cahier propose un parcours progressif structuré autour de l’éveil aux composants de la langue écrite. À travers des activités d’observation, d’écoute active et de coloriages codés, l’enfant apprend à isoler les éléments graphiques et sonores de manière rassurante et guidée.

La force de ce cahier repose sur des objectifs facilement identifiables et accessibles :

• Développer la conscience phonologique : L’enfant s’exerce à repérer les syllabes d’un mot (scander les syllabes en frappant dans ses mains) et à identifier les rimes ou les sons d’attaque (le début d’un mot), une compétence indispensable pour la future lecture syllabique.
• Reconnaître les lettres de l’alphabet : Le cahier aide à mémoriser la forme visuelle et le nom des lettres, d’abord en lettres capitales (majuscules) puis en faisant le lien avec les lettres scriptes (les lettres des livres).
• Affiner la discrimination visuelle et l’écoute active : Des jeux d’observation variés apprennent à l’enfant à distinguer des formes proches, à repérer des indices dans une image et à suivre une consigne orale précise, stimulant ainsi sa concentration.

Le + de l’édition : Au centre du cahier, un jeu de lecture à découper et à détacher !