Matières : Français et Maths
Niveaux : 6-12 ans
Réflexion / activités ludiques

Ces cahiers proposent des énigmes, des casse-têtes, des messages codés et autres cartes au trésor, qui permettront à votre enfant d’utiliser ses connaissances scolaires pour s’amuser à réfléchir.

Attention, les activités sont loin d’être faciles : il faut aimer réfléchir pour le seul plaisir de réfléchir, se tromper sans craindre de recommencer, chercher sans certitude de trouver et… résister à la tentation d’aller voir la solution !

Points forts :

• Tous les corrigés sont à retrouver en fin d’ouvrage
• Un système d’intercalaires colorés pour repérer les 4 domaines
• Des astuces pour aider les enfants à débuter les activités

Matières : Français et Maths
Niveaux : 5-8 ans
Simplicité / Autonomie

La simplicité, facteur de réussite !

Les notions fondamentales sont travaillées à l’aide d’exercices simples et progressifs. Votre enfant est accompagné dans ses apprentissages, grâce à des outils le guidant tout en favorisant son autonomie (fiches modèles, exercices résolus, vidéos modèles, corrigés à télécharger).

Points forts :

• Des modèles visuels et vidéos modèles qui montrent clairement comment faire
• Une progression rapide et sans stress
• Des exercices systématiques, simples et faciles
• Tous les corrigés à télécharger

Matières : Mathématiques, Calcul, Calcul mental, Problèmes, Géométrie, Opérations, Ecriture, Lecture, Français, Vocabulaire, Conjugaison, Dictées, Grammaire, Orthographe, Anglais.
Niveau : 5-12 ans
Entrainement / Cibler les difficultés

Cette collection a été entièrement conçue par des enseignants, qui appliquent les meilleures méthodes et connaissent toutes les difficultés des élèves.

Ces cahiers structurés comme des petits cours sont inspirés des méthodes classiques et sont parfaits pour assimiler et réviser les notions fondamentales. En s’exerçant régulièrement votre enfant va acquérir des automatismes qui lui permettront d’aller plus vite à l’essentiel et de se concentrer sur la réflexion.

Points forts :

• Des séances de travail courtes et efficaces (entre 15 et 20 minutes)
• Une structure récurrente : une double page par leçon.
• Des petits aide-mémoire pour rappeler les notions essentielles
• Tous les corrigés.

Matières : Mathématiques, Sciences, Orthographe, Grammaire, Apprentissage de la lecture, Anglais, Activités sensorielles, etc.
Niveaux : De 3 à 9 ans
Montessori / Conseils pédagogiques

Retrouvez dans cette collection toute l’efficacité de la pédagogie Montessori ! Activités sensorielles, respect du rythme de l’enfant, unicité de la tâche à accomplir et de l’objectif à atteindre, présentation structurée et rigoureuse des notions… sont autant de principes qui ont été appliqués aux nombreux exercices de ces cahiers. Des encadrés sont également adressés aux parents tout au long de chaque ouvrage pour vous former à cette pédagogie qui a fait ses preuves.

Points forts :

• Des cahiers qui favorisent l’autonomie et la confiance en soi
• Une progression rigoureuse et structurée qui répond aux périodes sensibles
• Des activités pratiques pour ancrer les apprentissages dans des expériences sensorielles
• Des vidéos de Noémie et Sylvie d’Esclaibes

Matière : Mathématiques
Niveaux : 3-10 ans
Manipulation / Concret

Les mathématiques à l’école primaire devraient être simples, accessibles et concrètes pour tout le monde.

C’est le pari (réussi !) de la “méthode de Singapour”: une méthode où toutes les notions sont présentées de manière concrète et visuelle, avant de passer aux chiffres, aux symboles et aux calculs compliqués. Les mathématiques deviennent un vrai plaisir.

Points forts :

• • Une présentation concrète pour comprendre chaque notion.
  • Des aides visuelles pour donner du sens aux opérations.
  • Des schémas pour résoudre les problèmes facilement.
  • Une méthode écrite par le Dr Yeap Ban Har, l’un des plus grands experts de la méthode de Singapour reconnu internationalement.

Quand vous décidez de changer de pratique, de manuel, de méthode, avez-vous à votre disposition les outils qui vous permettront de déterminer l’efficacité de ces changements ?

Notre métier, la pédagogie, est sujette aux modes : pédagogie Montessori, méthode de Singapour, méthode explicite, classe inversée, classe flexible… et il semble parfois que notre intuition et notre sensibilité guident nos choix au moins autant que les résultats des recherches ou des études d’impact. Pourtant, il est essentiel d’être conscients des stratégies pédagogiques qui fonctionnent ou ne fonctionnent pas.

Ce travail d’évaluation critique des différentes démarches d’enseignement, un chercheur néo-zélandais l’a entrepris pendant vingt ans : il a compilé des analyses portant sur 240 millions d’élèves à travers le monde entier, pour essayer d’en dégager des conseils pratiques à votre intention. Il s’agit de John Hattie, et si vous ne connaissez pas ses livres « L’apprentissage visible » et « L’apprentissage visible pour l’enseignant » je vous en recommande fortement la lecture – même s’il ne s’agit pas d’ouvrages édités par La Librairie des Ecoles.

Son idée est simple : il a appliqué un seul système de notation appelé « taille d’effet », pour chacune de nos pratiques : redoublement, méthode syllabique, devoirs à la maison, réduction du nombre d’élèves, enseignement explicite, rétroaction, évaluations formatives…

Au-dessous de 0, l’effet est simplement négatif : vous faites plus de mal que de bien à vos élèves (c’est le cas du redoublement) ; entre 0 et 0,4 l’effet est considéré comme négligeable, indifférent (c’est le cas de la réduction du nombre d’élèves) ; au-delà de 1, l’effet est positif (l’enseignement direct par exemple) Grâce à cet outil solide, vous pourrez mesurer votre impact, à savoir sélectionner parmi vos pratiques celles qui sont les plus déterminantes pour vos élèves.
Cette étude gigantesque – la plus grande jamais réalisée sur le sujet – a l’énorme mérite de confirmer ce que nous devinons déjà, mais aussi d’infirmer certaines de nos croyances.

Je crois tellement à cette idée : mesurer l’impact de nos enseignements, que j’ai décidé de créer une collection de petits ouvrages pédagogiques intitulée « Impact pédagogique » qui a pour vocation de faire le point sur l’efficacité de nos pratiques.

Le premier tome publié par la Librairie des Ecoles « Comment bien enseigner les mathématiques » est une traduction d’un ouvrage de John Hattie lui-même. Il ne concerne pour l’instant que les élèves de la maternelle au CE1 ; mais notre intention est de publier ainsi une collection d’ouvrages dans toutes les matières et tous les niveaux. Pratiques, concrets, riches d’exemples et d’études de cas, leur objectif est de vous donner des pistes à immédiatement mettre en œuvre dans votre classe.

Pour jouer un peu, essayez dans la liste suivante d’attribuer une taille d’effet à chacune des pratiques suivantes : élevé, moyen, faible. Et rendez-vous dans notre ouvrage pour obtenir les réponses !

J’espère que cette approche pragmatique vous intéresse autant que moi et si c’est le cas je me permettrai de vous écrire régulièrement pour vous faire part des conclusions tirées de ces travaux.

Et pour finir, je vous propose de réfléchir à ces différents critères qui font, selon John Hattie, le professeur « expert » :

1) Il maîtrise sa matière et la présente de manière adaptée au niveau de ses élèves ;
2) Il fait naître un sentiment de confiance dans la classe et accepte les erreurs ;
3) Il propose systématiquement (et rapidement) aux élèves des pistes d’amélioration adaptées (rétroaction) ;
4) Il croit intimement que l’intelligence n’est pas fixe, innée, mais modifiable et dynamique : tout le monde peut réussir ;
5) Il fixe des objectifs ambitieux et invite les élèves à relever des défis.

Alors vous vous êtes reconnu ?

Pour feuilleter l’ouvrage, cliquez ici.

Manuel d’histoire des arts

Les plus grandes œuvres, les plus grands artistes de l’humanité y sont présentés, racontés, expliqués par Jan Willem Noldus, professeur à l’école du Louvre. Peintres, sculpteurs, architectes depuis l’aube de l’humanité jusqu’à nos jours, font l’objet de récits édifiants qui illumineront le regard de vos enfants – et le vôtre.

Manuel d’instruction civique et morale

Vous y trouverez parmi les plus belles pages de la littérature universelle, qui posent aux enfants des questions morales : Le Livre de la Jungle, Robinson Crusoé, le Petit Prince, Pinocchio, Gilgamesh… et des textes des plus grands auteurs : Kipling, Hugo, Kundera, Esope, Molière, Stendhal, Giono…  Nous pensons en effet que, face à la crise de l’enseignement, le meilleur remède est l’instruction morale, la conscience individuelle. Ces textes sont commentés par la philosophe Chantal Delsol, qui propose aux enfants une véritable initiation à la philosophie.

Hérodote – Histoires du monde antique

Cette adaptation du livre d’Hérodote – premier livre d’Histoire jamais écrit par l’homme – fourmille de récits incroyables mélangeant mythe et réalité : Crésus, Solon, Xerxès, Marathon, les Thermopyles… un voyage dans le passé qui pose les fondations de notre culture, nous surprend, nous amuse, nous émerveille, « afin que le temps n’abolisse pas le souvenir de ce que les hommes ont accompli ».

Je suis… 

Cette collection toute nouvelle propose aux enfants une introduction à la science (écologie, biologie, architecture, géologie, astronomie, économie) par des récits à la première personne, vivants, poétiques, qui marqueront la mémoire et l’imagination de vos enfants.

Hommes et femmes de génie

Pablo Picasso, Marie Curie, Mozart, Einstein, Maria Montessori… les vies des hommes et des femmes célèbres témoignent des difficultés, des efforts, de la persévérance qui nous amènent à accomplir de grandes choses. Dans ces courtes biographies écrites à la première personne, les inventeurs et les artistes prennent vos enfants par la main et les encouragent à trouver leur vocation. 

Petites leçons de choses

Cet ouvrage offre la possibilité aux enfants de découvrir la science, l’observation des objets du quotidien : les fruits et les légumes que l’on trouve dans nos placards, les crayons et les stylos dans nos tiroirs, la laine, le cuir dans nos penderies. Le talent incroyable de l’illustratrice Clotilde Palomino nous permet d’observer dans le moindre détail les objets qui nous entourent, afin de les comprendre et de les analyser.

Et vous, quels sont vos livres préférés ?

N’hésitez pas à m’écrire sur mon adresse jean.nemo@lalibrairiedesecoles.com pour me faire part de vos témoignages. J’aimerais partager vos goûts et vos plaisirs de lecture avec l’ensemble des membres de notre communauté Internet : nous sommes plus de 25 000 tout de même !

Et je suis sûr que les valeurs que nous défendons pour l’éducation de nos enfants gagneront à être partagées le plus largement possible !

En vous souhaitant de très belles lectures,

Jean Nemo

Vous êtes convaincu(e) par la méthode de Singapour ? A la Librairie des Écoles, nous aussi : depuis 2008 nous éditons des manuels traduits et adaptés de la collection conçue dans les années 80, par le Ministère de l’Éducation de Singapour, et qui a permis à ce petit pays de se classer en tête de toutes les évaluations internationales en mathématiques.

Aujourd’hui, la Méthode de Singapour La Librairie des Écoles pour la moyenne et la grande sections de maternelle est intégralement disponible en ligne. Retrouvez nos guides pédagogiques le 23 juin en librairie. 

Pourquoi la Méthode de Singapour dès la maternelle ?
La Méthode de Singapour, concrète et visuelle, explicite et ritualisée, est adaptée à de très jeunes enfants, en privilégiant l’approche physique et sensorielle, les activités variées et ludiques, le temps laissé aux activités autonomes et à la différenciation.

Comment ?
 Le Dr Yeap Ban Har est le plus renommé de tous les experts internationaux de la méthode de Singapour, directeur d’une école spécialisée pour les enfants autistes, et auteur d’ouvrages utilisés aujourd’hui dans plus de 60 pays à travers le monde dont nous vous proposons l’adaptation sous la forme de fichiers moyenne section et grande section.

 Dorothée Badinier, professeur en maternelle et chef d’établissement, a assuré l’adaptation de cette progression aux programmes français, en assurant tout particulièrement la continuité entre la MS et la GS. Elle y a ajouté une progression en graphisme ainsi que des activités de différenciation.

Des guides pédagogiques composés de séances guidées et ritualisées à mi-chemin entre la pédagogie de Maria Montessori, la démarche explicite et la pédagogie de Singapour.

La pédagogie Montessori de 3 à 10 ans adaptée à chaque enfant

• Le respect des périodes sensibles. Ce n’est pas l’âge qui est important mais le moment où l’enfant est prêt à apprendre avec aisance.
• Une progression pédagogique rigoureuse. Chaque nouvel apprentissage suppose de maîtriser le précédent. L’enfant commence par une activité sensorielle puis fait une série d’activités dans lesquelles chaque difficulté est isolée.
• L’univers réaliste Montessori. Pour mieux ancrer les enfants dans le réel et gagner en efficacité, les illustrations sont réalistes et explicites.