Manuel d’instruction civique et morale – CM1-CM2

Les points forts

Une approche concrète de la morale laïque par la lecture de textes littéraires de référence. Une grande variété de textes pour un enseignement transversal du français. Un manuel simple à utiliser, sans guide pédagogique et adapté aux classes multi-niveaux. Manuel recommandé dans la bibliographie du ministère de l’Éducation nationale.

La méthode

Toutes les notions du programme en 37 leçons de morale et 10 leçons d’instruction civique. 70 extraits d’oeuvres littéraires (Martin Luther King, Victor Hugo, La Fontaine, Milan Kundera…). Plus de cent maximes et citations pour susciter le débat en classe. Une progression thématique : – la morale individuelle (la liberté, la responsabilité…) ; – la morale sociale (la justice, la solidarité, la politesse…) ; – l’instruction civique, une conséquence de la morale (les droits de l’homme, la démocratie…).

Le déroulé d’une séance

Une leçon par semaine : – Lecture de deux ou trois extraits d’œuvres littéraires qui soulèvent un problème d’ordre moral. – Vocabulaire : explication des mots difficiles. – Réponse aux questions de compréhension et animation d’un débat en classe. – Lecture de la leçon et élaboration de la trace écrite. – Entretien en classe et réflexion autour des maximes et citations.

Principes pédagogiques

Des extraits de textes tirés des meilleures pages de la littérature universelle pour susciter la réflexion avant chaque leçon

Pour rendre ce travail pratique et vivant, le manuel introduit chaque leçon par la lecture de deux extraits d’œuvres littéraires qui posent un problème moral, afin de susciter la réflexion avant chaque leçon : Victor Hugo, La Fontaine, Kipling, Martin Luther King, Saint-Exupéry…

La réflexion sur le thème et la pratique transversale des connaissances : vocabulaire, compréhension, expression orale

A la suite de chaque extrait, les mots les plus difficiles sont expliqués pour faciliter la compréhension et permettre aux élèves d’enrichir leur vocabulaire. Des questions de compréhension, de difficulté progressive, vous permettent de mener un entretien en classe. Ainsi, l’enseignement de la morale permet l’enseignement transversal du français.

Des petites leçons de philosophie morale

Structurées comme un petit cours de philosophie, les leçons définissent les termes et formulent les problématiques. Qu’est-ce que le bien et le mal, la dignité, le respect, la tolérance, l’honnêteté, l’égalité, la solidarité, le courage ? Quels rapports existent-ils entre ces notions ? Dans un style simple, clair et accessible aux enfants, Chantal Delsol propose une vraie initiation à la philosophie.

Ces leçons permettent aux enfants de comprendre qu’ils sont libres de conduire leurs actions mais qu’ils doivent pour cela observer certaines règles, et qu’ils sont responsables des conséquences de leurs actes. C’est en cela que résident la dignité et même la beauté de la vie humaine.

Des maximes, citations et proverbes à discuter et étudier en classe

« La liberté des uns s’arrête là où commence celle des autres », « L’amitié disparaît où l’égalité cesse », « On respecte un homme qui se respecte lui-même », chaque chapitre se termine par un choix de citations et de maximes qui permettent de susciter une réflexion de classe.

Dix leçons d’instruction civique conformes au programme chacune introduite par des exercices d’observation et d’analyse de documents

L’instruction civique présente les différentes institutions politiques et juridiques de la France. Elle introduit les notions de « vote », de « démocratie », de« séparation des pouvoirs », ainsi que les symboles de la République française, l’Union européenne, la francophonie, etc. Quelques mots sur l’auteur:

Chantal Delsol est membre de l’Institut (Académie des sciences morales et politiques) et professeur de Philosophie à l’université de Paris-Est, où elle a fondé l’Institut de recherche Hannah Arendt. Elle est l’auteur d’essais, d’ouvrages de philosophie et de romans traduits en douze langues.

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