Méthode de Singapour – Fichier de l’élève – Édition 2020 – GS

• Des activités d’expérimentation, de découverte et de manipulation qui présentent les concepts essentiels du nombre, du calcul et de la représentation de l’espace.
• Une démarche d’enseignement explicite utilisée dans les classes maternelles de Singapour, pour favoriser la communication et l’appropriation des notions.
• Une adaptation aux programmes français, qui propose aux professeurs une progression rigoureuse, régulière et structurée.

– La méthode de Singapour en maternelle…
Une démarche en trois étapes : concrète, visuelle, abstraite
Une approche « massée » : chaque notion est vue sur le temps long
Peu de notions, abordées en profondeur
Une méthode qui encourage la réflexion et le raisonnement

– … appliquée aux programmes de mathématiques et aux pratiques de classes
Un apprentissage de la construction du nombre, du calcul et du repérage dans l’espace
Un matériel varié pour susciter la manipulation et le jeu
Des activités qui encouragent l’expérimentation, la découverte, l’échange et le jeu
Une progression structurée sur deux ans, détaillée en séances guidées

– « En mathématiques, les résultats de la recherche montrent que les années de l’école maternelle sont déterminantes pour découvrir et intégrer les concepts essentiels de nombre, d’espace et de calcul. Dans les pratiques de classe, la place accordée au jeu et à la manipulation est prépondérante. » Circulaire de rentrée 2019.

Les autocollants ne sont pas nécessaires pour ce fichier.