Résoudre des problèmes en choisissant la bonne opération au CP avec la collection Les petits devoirs. Adoptez le bon raisonnement et la bonne lecture des énoncés grâce à 28 séances de 15 minutes. 

La résolution de problèmes, le coeur des mathématiques
Au CP, il ne suffit pas de savoir calculer mais il faut comprendre quelle opération choisir et pourquoi. Avec l’ouvrage Problèmes CP – Les petits devoirs, c’est très simple : chaque double page contient quatre problèmes qui nécessitent chacun d’utiliser l’une des quatre opérations : addition, soustraction, multiplication et division. Ainsi votre enfant doit choisir la bonne opération mais peut aussi procéder par élimination ! 

Pourquoi choisir la collection « Les petits devoirs » pour le CP ?
La collection « Les petits devoirs » repose sur deux principes pédagogiques simples : 

1) cibler les difficultés 

2) s’entraîner

Cette approche classique et rassurante permet à chaque élève de combler ses lacunes en étant sûr de progresser et de voir ses efforts récompensés. Les séances sont conçues pour être courtes (entre 15 et 20 minutes) et réparties sur l’année (une par semaine) ou concentrées pendant les vacances d’été (une séance tous les deux jours).

A chaque domaine correspond une progression spécifique du simple au complexe, conçue par des professeurs des écoles.

Du CP à la 6e, la bonne méthode pour résoudre des problèmes consiste à suivre toujours les mêmes étapes : comprendre le problème, planifier les opérations à faire, calculer puis vérifier.

Structure et contenu :
Le cahier de Problèmes CP est conçu pour transformer chaque énoncé en une petite enquête passionnante. Il permet une familiarisation graduelle avec les situations-problèmes.

Il est organisé en 28 séances de 15 minutes, un format idéal pour un rituel hebdomadaire. À l’intérieur, votre enfant découvrira un cheminement méthodique pour la résolution de problèmes :

1. Lecture d’image : Interprétation de l’image ouvrant le problème afin de lier l’énoncé théorique à un élément plus visuel.
2. L’unité : Compréhension de ce qui est cherché. 
3. Le choix de l’opération : Cheminement de réflexion afin d’utiliser l’opération adaptée (addition, soustraction, division et multiplication) à la résolution du problème. Cette étape est le cœur de l’ouvrage. 
4. Écriture de l’opération en ligne : Formulation du calcul dans son entièreté.
5. Écriture de l’opération en colonne : Phase de calcul pour trouver le résultat. 
6. Écriture de la solution : Reprise des mots de l’énoncé pour intégrer le résultat dans son contexte.

Cette approche garantit :

• La structure : Un raisonnement répétitif pour guider l’enfant.
• La confiance : Une difficulté dosée pour que l’enfant se sente capable de réussir seul.
• La clarté : Un passage progressif de l’image au calcul symbolique.

Nouveautés de l’édition :
Cette édition met l’accent sur la compréhension profonde avant l’exécution du calcul. La grande nouveauté réside dans l’apport de tous les conseils pour bien raisonner grâce au mini guide spécial méthode : un outil d’apprentissage à découper et à monter, pour structurer sa pensée et acquérir les bons réflexes. Sur chaque face de la pyramide à monter est inscrite une étape de la procédure à suivre, qu’il s’agisse de résoudre un problème de mathématiques ou de contrôler une dictée : l’enfant va mémoriser ces étapes en manipulant la pyramide, et peut la conserver à portée de main dans son espace de travail..

Le contenu a été enrichi pour couvrir un large spectre de situations : problèmes d’ajout, de retrait, mais aussi de partage et de groupement. Cette approche précurseur permet de donner du sens aux quatre opérations dès le CP, préparant ainsi idéalement l’entrée au CE1. Pour une autonomie totale, tous les corrigés sont inclus à la fin de l’ouvrage, permettant une vérification immédiate et rassurante.

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