La Librairie des Ecoles

CE QUE L'ON APPREND AU CE1

Au CE1, les élèves commencent l'étude de l'analyse grammaticale : noms, adjectifs, verbes, articles... et les conjugaisons quotidiennes. Ils apprennent à lire des textes contenant des mots difficiles expliqués, et répondent par écrit à des questions de compréhension. Ils récitent également des poésies apprises par coeur.  En écriture, ils apprennent à écrire les lettres majuscules et composent des petites phrases. Ils font des exercices quotidiens de dictées et, sans avoir formalisé les notions de grammaire, ils appliquent déjà les premières règles d'orthographe grammaticale (pluriels en s et en x, genres, accords sujet-verbe). En mathématiques, ils apprennent leurs premières tables de multiplication et s'habituent à résoudre et à rédiger par écrit des calculs posés et des problèmes. Ils se servent d'instruments pour mesurer et construire des figures.
La géographie et l'histoire en tant que telles ne sont pas inscrites au programme officiel : cependant, les élèves apprennent l'orientation (est-ouest-nord-sud), les saisons, les plans et les cartes (en particulier la carte de France et le planisphère). En histoire, ils lisent les récits des grandes batailles, des grandes découvertes et des vies des grands hommes.
En sciences, les enfants apprennent, à partir d'observations faites en classes ou en promenade, les premières classifications : minéraux, végétaux, animaux ; les principaux matériaux et tissus ; les aliments, etc.

Pour lire les programmes officiels de l'Éducation Nationale, cliquez ici.
Lisez le texte de Jean-Michel Jamet, instituteur au CE1, sur la méthode de Singapour en cliquant ici.
"La méthode de Singapour : une méthode modèle."

Lire doit être, dès les premiers jours d'école primaire, un exercice quotidien.

LA MÉTHODE DE LECTURE ET D'ÉCRITURE
La méthode de lecture et d'écriture de la Librairie des Écoles, entièrement syllabique, permet d'apprendre à lire pas à pas, de façon autonome. Chaque nouvelle lettre est d'abord montrée, lue, "touchée" (avec des lettres en caoutchouc) puis écrite. Les leçons quotidiennes se terminent toutes par des dictées, d'abord de lettres, puis de syllabes, puis de mots, puis de phrases. En plus des nombreuses écoles qui l'ont adoptée, notre méthode de lecture est également utilisée par de nombreux orthoponistes, ou en remédiation dans les CLIS. Car le déchiffrage du code est le moyen le plus sûr et le plus efficace de faire accéder tous les élèves au sens, quelles que soient leurs difficultés.

Lisez les conseils de Jean-Pierre Picandet, instituteur en CP, en cliquant ici.

LES MANUELS DE LECTURE SUIVIE
La lecture suivie consiste à lire chaque jour des passages d'un même roman, chapitre après chapitre. L'intérêt pour les enfants est de faire de la lecture un rendez-vous attendu et espéré : chaque jour, ils retrouvent les héros, les intrigues et les rebondissements d'une même grande aventure. La Librairie des Écoles a sélectionné les histoires les plus belles et les plus édifiantes pour stimuler l'imagination des enfants. Mais ces aventures sont également l'occasion de découvrir les cultures du monde entier. Chaque chapitre se termine par des exercices de vocabulaire, de compréhension et de rédaction, à difficulté progressive.