La Librairie des Ecoles

CE QUE L'ON APPREND AU CE1

Au CE1, les élèves commencent l'étude de l'analyse grammaticale : noms, adjectifs, verbes, articles... et les conjugaisons quotidiennes. Ils apprennent à lire des textes contenant des mots difficiles expliqués, et répondent par écrit à des questions de compréhension. Ils récitent également des poésies apprises par coeur.  En écriture, ils apprennent à écrire les lettres majuscules et composent des petites phrases. Ils font des exercices quotidiens de dictées et, sans avoir formalisé les notions de grammaire, ils appliquent déjà les premières règles d'orthographe grammaticale (pluriels en s et en x, genres, accords sujet-verbe). En mathématiques, ils apprennent leurs premières tables de multiplication et s'habituent à résoudre et à rédiger par écrit des calculs posés et des problèmes. Ils se servent d'instruments pour mesurer et construire des figures.
La géographie et l'histoire en tant que telles ne sont pas inscrites au programme officiel : cependant, les élèves apprennent l'orientation (est-ouest-nord-sud), les saisons, les plans et les cartes (en particulier la carte de France et le planisphère). En histoire, ils lisent les récits des grandes batailles, des grandes découvertes et des vies des grands hommes.
En sciences, les enfants apprennent, à partir d'observations faites en classes ou en promenade, les premières classifications : minéraux, végétaux, animaux ; les principaux matériaux et tissus ; les aliments, etc.

Pour lire les programmes officiels de l'Éducation Nationale, cliquez ici.
Lisez le texte de Jean-Michel Jamet, instituteur au CE1, sur la méthode de Singapour en cliquant ici.
"La méthode de Singapour : une méthode modèle."

Deux questions à Jean Nemo, auteur du manuel d'histoire de France et du manuel de géographie :

L'HISTOIRE

Pourquoi la Librairie des Écoles choisit-elle l'approche chronologique pour enseigner l'histoire ?
Parce qu'elle est la plus simple à comprendre et la plus passionnante pour les élèves. Leur imagination est frappée par les récits épiques, par les liens de cause à effet, par les vies des personnages, et cela leur permet une parfaite mémorisation. À leur arrivée au collège, les élèves seront ainsi près à adopter une démarche plus scientifique, qui repose sur l'étude critique des documents, parce qu'ils connaîtront déjà la trame historique, les personnages, les époques concernées. Ils seront d'emblée intéressés et comprendront plus vite ce qu'est une vraie démarche d'historien.


Lire le programme officiel d'histoire en cliquant ici.

LA GEOGRAPHIE

Pourquoi le manuel de géographie CE1-CE2 se limite-t-il aux paysages français ?
Parce qu'il faut toujours aller du simple au complexe : c'est la première règle de l'enseignement au primaire. Ainsi, au CE1-CE2 les enfants apprennent la géographie de la France, un pays dont ils connaissent certains paysages, certains noms de lieux, ou qu'ils auront plus facilement l'occasion de découvrir en vacances. Ils apprennent ainsi les cinq fleuves, les frontières, les massifs montagneux, l'industrie, l'agriculture... Ceci leur permet d'acquérir les bases concrètes, nécessaires pour saisir et mémoriser les notions. Au CM1-CM2, ils seront bien armés pour étudier la géographie à l'échelle mondiale, les climats, les langues, les religions, etc.


Lire le programme officiel de géographie en cliquant ici (CE1 : Découverte du monde) et ici (CE2 : géographie).