Manuel de lecture suivie - Picouic et Tigrelin
Un premier roman essentiel à l'année de CE1
144 pages quadrichromie, couverture cartonnée, dos carré cousu
ISBN : 978-2-916788-10-4
Auteur(s) : Gaël Brehon, Jean Nemo, Hélène Peltier-Cuinier
Illustrateur(s) : Samuel Buquet, Jean-Noël Rochut, James King
Format : 17x25cm
Papier : Papier couché mat 105 g/m2
UN PREMIER ROMAN ESSENTIEL À L'ANNÉE DE CE1
Suivez Picouic le chien et Tigrelin le chat dans leur voyage à travers la France. Leur aventure est l’occasion de découvrir nos cultures régionales, les métiers, d’apprendre à s’orienter et à connaître les lieux emblématiques de la France : les terrils du Nord, Notre-Dame de Paris, le marché de Rungis, les vignes bourguignonnes, les alpages…
En CE1, il est essentiel que les élèves lisent un premier roman. La lecture régulière leur permet notamment d’améliorer leurs connaissances en orthographe. C’est pourquoi chaque chapitre de ce manuel de lecture suivie se termine par une leçon qui revient sur les difficultés vues en CP.
Ce manuel habitue les élèves à la lecture de « vrais » livres, en diminuant la taille des caractères au fur et à mesure des chapitres. Les mots difficiles sont mis en italique et sont expliqués à la fin de chaque chapitre, pour un enrichissement du vocabulaire.
En outre, des questions orales permettent de s’assurer que les élèves ont bien compris le texte, tout en leur permettant d’exercer leur élocution. Les élèves passent ainsi de la compréhension simple – observation du texte au premier degré – à la compréhension fine – pouvoir décrire les enjeux de l’action, les motivations des personnages, les traits d’humour ou encore une leçon à tirer de l'aventure.
Enfin, un exercice écrit permet de résumer le chapitre qui vient d’être lu. Cet exercice conduit progressivement les élèves à faire leurs premières rédactions.
Vous pourrez apprécier la qualité et le détail exceptionnels des illustrations peintes à l’aquarelle.
■ LES OBJECTiFS de la méthode de lecture suivie CE1:
> Réviser les difficultés orthographiques vues en CP.
> Lire avec aisance dans une petite police de caractère.
> Répondre à des questions de compréhension fine.
> Enrichir son vocabulaire et s’habituer à consulter un lexique.
> Rédiger des petits résumés.
Suivez Picouic le chien et Tigrelin le chat dans leur voyage à travers la France. Leur aventure est l’occasion de découvrir nos cultures régionales, les métiers, d’apprendre à s’orienter et à connaître les lieux emblématiques de la France : les terrils du Nord, Notre-Dame de Paris, le marché de Rungis, les vignes bourguignonnes, les alpages…
En CE1, il est essentiel que les élèves lisent un premier roman. La lecture régulière leur permet notamment d’améliorer leurs connaissances en orthographe. C’est pourquoi chaque chapitre de ce manuel de lecture suivie se termine par une leçon qui revient sur les difficultés vues en CP.
Ce manuel habitue les élèves à la lecture de « vrais » livres, en diminuant la taille des caractères au fur et à mesure des chapitres. Les mots difficiles sont mis en italique et sont expliqués à la fin de chaque chapitre, pour un enrichissement du vocabulaire.
En outre, des questions orales permettent de s’assurer que les élèves ont bien compris le texte, tout en leur permettant d’exercer leur élocution. Les élèves passent ainsi de la compréhension simple – observation du texte au premier degré – à la compréhension fine – pouvoir décrire les enjeux de l’action, les motivations des personnages, les traits d’humour ou encore une leçon à tirer de l'aventure.
Enfin, un exercice écrit permet de résumer le chapitre qui vient d’être lu. Cet exercice conduit progressivement les élèves à faire leurs premières rédactions.
Vous pourrez apprécier la qualité et le détail exceptionnels des illustrations peintes à l’aquarelle.
■ LES OBJECTiFS de la méthode de lecture suivie CE1:
> Réviser les difficultés orthographiques vues en CP.
> Lire avec aisance dans une petite police de caractère.
> Répondre à des questions de compréhension fine.
> Enrichir son vocabulaire et s’habituer à consulter un lexique.
> Rédiger des petits résumés.
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