Nos manuels de français sont composés de plusieurs collections :
LA GRAMMAIRELa
grammaire explicite, rigoureuse et structurée est composée de deux tomes, un pour le
Cours Élémentaire (CE1-CE2) et un pour le
Cours Moyen (CM1-CM2). Elle repose sur l'enseignement explicite des notions, l'
apprentissage "par cœur" des définitions, l'
analyse grammaticale et logique et les exercices écrits de difficulté progressive, fondés sur des extraits d'œuvres littéraires.
Lisez notre introduction au manuel de grammaire CM1-CM2 en cliquant
ici.
LES LIVRES UNIQUES DE FRANCAISLe
livre unique de français suit une progression tout au long de l'année scolaire. Chaque semaine est organisée autour d'un thème (les jouets, les chats, l'automne...). La semaine commence par la lecture d'un premier et copieux extrait d'œuvre littéraire, qui donne lieu à une leçon de grammaire puis de conjugaison. Au milieu de la semaine, un deuxième extrait sur le même thème donne lieu à une leçon de vocabulaire puis de rédaction. C'est un moyen redoutablement efficace de faire découvrir des œuvres réputées difficiles, mais qui passionnent les élèves et créent chez eux un
attachement particulier à la grande littérature.
LES DICTÉESLes
recueils de dictées : il s'agit d'entraînements quotidiens absolument nécessaires, qui fixent l'orthographe et permettent d'intérioriser les règles de grammaire, par la répétition et la révision systématique. Nous avons choisi de publier en la modernisant, la méthode du Cours Hattemer, qui a apporté la preuve de son efficacité. Ses dictées quotidiennes progressives, préparées chacune par des exercices de copie et d'épellation, suivent un principe simple et rigoureux : ne jamais demander à un élève d'écrire un mot qu'il n'a pas déjà appris.
ORTHOGRAPHE ET CONJUGAISONLes
cahiers d'orthographe et de conjugaison : une gymnastique obligatoire consiste à conjuguer un verbe chaque jour dès le début du CE1. Une autre non moins obligatoire est d'entreprendre une révision systématique, chaque année, de toutes les règles d'orthographe, qu'elles soient lexicales ou grammaticales.
"Comment j'enseigne le français" par Jean-Pierre Picandet, instituteur de CP."Comment j'enseigne la rédaction" par Françoise Candelier, directrice d'école. "Il est essentiel à mes yeux que les jeunes apprennent, de façon ordonnée et systématique, les structures de leur propre langue."Jacqueline de Romilly, de l'Académie Française.
Lire sa
préface au manuel de grammaire